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본 연구는 학업중단 청소년 한부모를 대상으로 사회적 배제 경험에 대해 살펴보고 이를 바탕으로 학업중단 청소년 한부모의 삶의 질을 증진 시킬 수 있는 방안 모색을 시도 하였다. 총 12명의학업중단 청소년 한 부모 대상자를 대상으로 심층인터뷰 한 결과에 대하여 질적 분석 소프트웨어인 NVivo(ver.11)를 활용하여 분석하였다.
연구결과로 첫째, 인과적 조건과 필수조건으로 ‘건강한 자녀양육에 대한 욕구’; 둘째, 맥락적 조건으로 ‘학업중단 청소년 한부모에 대한 사회적 시선’; 셋째, 중심 현상 ‘학업중단 청소년 한부모의사회적 배제 경험’; 넷째, 중재조건 ‘시설 입소’; 다섯째, 작용⋅상호작용 전략 ‘배제경험에 대한 체념’; 여섯째, ‘다른 학업중단 청소년 한 부모에 대한 이해 및 지원정책 확대 희망’이 제시되었다. 연구결과에 따른 시사점과 한계, 그리고 후속연구에 대한 제안을 추가적으로 제시하